眼科学院
陈锦济弱视仪-弱视儿童的福音
弱视是指儿童在视觉发育期间内，由于斜视、屈光参差、高度屈光不正、形觉剥夺等异常情况引起的单眼或双眼最佳矫正视力低于正常，通常≤0.8，且双眼视力相差两排以上，称为弱视。
弱视（amblyopia）在希腊文中意为“视力迟钝”，是较为常见的儿童眼病。我国各地区的弱视发病率的报告为1%-4%，平均约3%。我国3亿儿童中弱视患者约1000万人，这个庞大的数字应引起我们的高度重视！且随着我国人口政策的进一步放开，发病率有逐年上升的趋势。
弱视本质上是一种功能性的疾病，是黄斑部椎体细胞发育不良所致，而不是眼睛的器质性疾病如眼底出血、视神经萎缩等器质性疾病所引起。
因此，通过正确的治疗训练，绝大部分弱视是可以治愈的。文献显示我国的弱视治愈率全球领先，大约在80%左右。人类视觉系统敏感期从出生时开始，2-3岁可塑性最强，4-6岁以后明显减弱，9-12岁左右敏感期结束。在视觉发育敏感期内，视功能的可塑性最强，既是易发生弱视的时期，也是弱视治疗的关键期。在视觉发育敏感期治疗弱视，恢复的相对较快。
因此，弱视治疗效果与年龄密切相关，年龄越小，疗效越好，获得功能治愈的可能性越大。但是，任何被诊断的弱视儿童，不管年龄大小，都应该积极治疗弱视。
接下来，就给大家介绍一款弱视儿童的福音-陈锦济弱视仪
陈锦济弱视仪采用防蓝光液晶屏，呵护眼睛，保护视力。集增视功能、视功能训练和视力初步检测评估于一体，多功能模块组合、动静结合、人机互动,充分满足弱视儿童主动训练和手、脑、眼并用的训练原则，兼顾依从性、趣味性，操作简单，训练到位。
一、适用范围：
① 屈光不正性弱视；
② 屈光参差性弱视；
③ 斜视性弱视；
④ 隐性斜视、间歇性斜视；
⑤ 术后残余性斜视的训练；
⑥ 融合功能训练及立体视觉恢复训练；
⑦ 肌性视力疲劳的改善；
⑧ 儿童视功能初步检测和评估；
⑨ 斜视术前围手术期训练。
二、主要训练功能键
（1）精细作业训练法：
精细目力训练是弱势训练当中的一个重要环节，传统的办法就是穿珠子穿针或者到书店买本画册来描画，这种方法刺激强度不够，患儿依从性差，目前在临床上逐渐淘汰。
陈锦济弱视仪在此训练模块遵循了以下原则：
“
一是手、脑、眼并用的原则。这是弱视精细目力训练、融合功能训练、和立体视觉恢复训练的基本原则！
二是形觉刺激原则。因为精细目力训练属于形觉刺激，刺激图案包括不同方向的线条，和图像的复杂简易程度不同。
三是充分考虑儿童的依从性原则。采用了钓鱼套圈等一系列儿童喜闻乐见的方法，寓训练于游戏中，从而提高患儿的兴趣和依从度。
（2）后像联合十字点灭增视疗法：
传统的后像“十”字点灭疗法是在医院进行。但本仪器该功能通过后像光炫耀眼底后，在后像光存在的时间里点触屏幕上的黄色“十”字训练黄斑中心凹锥体细胞的敏感性，逐步提升使用者视力。而且后像时间延长较长，且不用往医院跑。
（后像联合十字点灭增视疗法训练）
（3）后像红光绿光声响刺激疗法：
通过后像光炫耀眼底后，用红光/绿光（① 红光：远视性弱视；② 绿光：近视性弱视）刺激黄斑锥体细胞，增加视觉细胞的敏感性。定制光源完全符合和满足儿童视觉生理和弱视训练的要求。本仪器的这一功能完全替代了海丁格光刷和红色滤光胶片法来治疗旁中心注视的传统方法。
（4）融合、立体功能训练法：
融像性聚散使人眼在观看外界物体时，物像落在双眼视网膜对应区域，帮助大脑形成双眼单视。利用红蓝互补原理，采用红蓝眼镜产生双眼分视，拖动图案后，由于融像性聚散，就发生了正融像（集合）或负融像（发散）。
（5）儿童视功能初步检测评估：
视力检查功能设计了五款针对不同年龄组的视力表，根据儿童的理解能力量身定制。“E”字视力表，图形视力表，点状视力表，图形配对检查法及视动性眼球震颤五种定量或定性的检测评估方法，初步评判患儿的视觉功能。
（视力检查功能）
临床试验数据
在与重庆医科大学附属第二医院、重庆市中医院实验合作中，通过开放、随机、对照的临床研究，选取共计124例受试者，双眼弱视100例(80.65%)、右眼弱视13例(10.48%)、左眼弱视11例(8.87%)。随机分入试验组和对照组，验证了弱视仪训练对儿童弱视的临床治疗效果，总有效率达到90.48%。
案例分享
(使用弱视仪训练前后对比）
温馨提示：
家长应重视孩子的视力状况，及早发现可能存在的视力异常情况，提早进行预防与干预。【陈锦济眼科】可提供免费咨询服务，为您定制专业的方案，根据您的情况定制训练。
别让弱视成为孩子健康成长的拦路虎，选择陈锦济弱视仪，给孩子一个“睛彩视界”！【陈锦济眼科】一直坚定一个信念：明亮一双眼睛，幸福一个家庭，强大一个国家！守护国人眼部健康，陈锦济一直在行动！
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